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04

2026.01

关于报送相关成果汇编《贵州社会科学文摘》(2025年)的通知

31

2026.03

贵州商学院圆满完成2026年3月全国计算机等级考试工作
2026年3月28日,我校进行了第77次全国计算机等级考试工作。本次考试共设置9个正式考场、1个备用考场,统筹安排4个考试批次,报考总科次达1920门次,报考规模再创历史新高。学校严格遵照上级主管部门工作部署与要求,以平安考试、公平考试、规范考试为核心目标,专门组建考试工作领导小组,细化全流程分工。教务处先后组织召开考前协调会与考务监考培训会,进一步明确岗位职责、规范流程、严明工作纪律,夯实考试组织工作基础。考试实施期间,学校启用人脸识别仪等智能化设备,严把入场核验关口,切实防范替考等违规行为。全程严抓考风考纪,维护考场秩序,确保考试过程严谨规范。教务处、实践教学中心负责人深入考场巡查督导,全面检查考试组织管理、考场秩序、考纪执行等情况,及时统筹处置现场事宜,全力保障考试公平、公正、公开。考试从早上8:00开始,在各部门协同及全体考务人员努力下,考试在下午18:00圆满收官。我校将以此为契机,持续优化考务机制、强化技术支撑、提升服务水平,为考生营造更优考试环境。一审:周新衎二审:刘晓晖三审:韩军

05

2026.03

精准把握赛制 聚力备战省赛——我校开展第六届贵州省高校教师教学创新大赛专家培训会
为帮助参赛教师精准把握第六届贵州省高校教师教学创新大赛省赛赛制要求、破解备赛难点、提升教学创新设计与参赛实操能力,2026年3月4日,教务处组织开展第六届贵州省高校教师教学创新大赛赛前专题培训,特别邀请贵州财经大学张克雯教授亲临指导。会上,张克雯教授结合国赛评委与国赛一等奖获得者的双重视角,围绕本次省赛备赛核心需求展开系统性讲解,重点阐释新增人工智能、实验教学赛道的设置要求,详细拆解网评晋级机制、创新成果报告查重、视频差异化要求等关键新规,帮助参赛教师厘清赛事规则与备赛重点。针对教学创新如何开展这一核心问题,张教授指出,教学创新需聚焦教学实践真实痛点,以人才培养目标为导向,通过课程内容重构、教学模式创新、评价体系改革等路径实现育人重塑,以AI技术赋能教学,打造高阶性、创新性、挑战度兼具的教学创新设计。此外,张教授从教师着装、课件准备、学生要求、拍摄场地与过程等五个维度,对课堂教学实录视频拍摄的实操细节与注意事项进行细致指导,给出具体可落地的实施建议。 培训最后,张教授与参赛教师展开深入的交流讨论,教师们围绕创新报告撰写规范、不同赛道备赛策略、课堂实录拍摄技巧等备赛中的实际困惑积极提问,张教授结合自身丰富的参赛与评审经验,逐一进行专业、细致的解答,为教师们提供针对性的解决方案与备赛思路,现场交流氛围热烈。本次赛前专题培训内容详实、指导性强,精准对接省赛备赛需求,有效帮助参赛教师理清了备赛思路、掌握了赛事要点与实操技巧,为我校参赛教师在第六届贵州省高校教师教学创新大赛省赛中取得优异成绩奠定了坚实基础。   图文提供:教务处

02

2026.02

深研细耕,精准发力:学校开展2026年度高等教育教学成果奖申报培训
为了进一步提升学校教师教学成果奖申报撰写水平,教务处特邀合肥大学余国江教授,于2026年1月31日开展了“高等教育教学成果奖申报与培育”线上专题培训会。余国江围绕成果凝练与申报要点,结合多项申报成功的案例,系统深入的进行培训与指导,参训教师积极投入、反响热烈,培训成效显著。余国江深入解读了高等教育教学成果奖的核心内涵,针对申报书撰写技巧,余国江深入浅出的从六个维度进行讲解:一是成果命名要突出“新、特”,彰显鲜明辨识度;二是成果简介须以精要语言,清晰呈现改革背景、核心内容与主要成效;三是教学问题须聚焦凝练、边界清晰,忌杂糅交错;四是解决方法阐述要立足逻辑关联,用数据、案例与具体措施说话,标题力求工整对仗;五是创新点凝练需高度概括,一句话直击核心,一目了然;六是推广应用效果要体现“多、大、广”。培训互动中,参训教师踊跃提问,专家逐一悉心解答,对教师申报教学成果具有积极的指导作用,教务处将持续推动和服务申报工作,为教师提供全程化指导与精准化服务。此次专题培训有各二级学院负责人、教研室主任、拟申报项目团队及教务处相关领导和工作人员参会。图文提供:教务处
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